A Produção De Políticas De Currículo Em Minas Gerais - O Projeto Veredas Na Escola Sagarana (1999-2002)

Este Trabalho Tem Como Foco Principal Analisar As Mudanças Curriculares Constituídas Pelo Projeto Veredas, Uma Política De Currículo Elaborada E Implementada No Período De 1999-2002 No Estado De Minas Gerais. Para Tanto, Estabelecemos Como Princípio Teórico-metodológico A Abordagem Do Ciclo De Políticas Stephen Ball, No Qual É Evidenciada A Importância Da Inter-relação De Contextos (de Influência, De Produção Do Texto E Da Prática) E São Valorizadas As Relações Global/local, Demonstrando Que Toda Política Está Sujeita À Interpretação E Recriação Na Política Original. Como Recurso Empírico, A Pesquisa Foi Realizada Pela Análise De Documentos Produzidos Pela Secretaria De Educação Do Estado De Minas Gerais (see/mg) Para Execução Do Projeto Veredas Formação Superior De Professores.