Vom Idioten Zum Menschen Mit Besonderem Förderbedarf - Refl

Examensarbeit Aus Dem Jahr 2001 Im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Universitt Zu Kln (seminar Fr Geistigbehindertenpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Vom Idioten Zum Menschen Mit Besonderem Frderbedarf -reflexionen Zum Begriff Der Geistigen Behinderungdiese Arbeit Geht Angesichts Des Verwirrenden Begriffsinventars Der Heilpdagogik Von Der Hypothese Aus, Dass Geistige Behinderung Ein Unbrauchbarer, Aber Notwendiger Begriff Ist (1). Zunchst Werden Einige Grundstzliche Aspekte Von Sprache Beleuchtet (2). Auf Dieser Grundlage Werden Die Wrter Geist, Behinderung Und Ihre Kombination Untersucht (3.1). Danach Wird In Einem Kurzen Historischen Berblick Die Etablierung Des Begriffs Der (geistigen) Behinderung In Alltags- Und Fachsprache Nachgezeichnet (3.2). Schlielich Wird Der Unterschiedliche Gebrauch Des Behinderungsbegriffs In Den Verschiedenen Wissenschaften Nachgewiesen (3.3). Durch Die Besttigung Der Hypothese (3.4) Besteht Die Notwendigkeit, Nach Alternativen Begriffen Zu Suchen (4). Da Diese Suche Erfolglos Bleibt Und Ich Trotz Der Gezeigten Mngel Am Begriff Der Geistigen Behinderung Festhalten Muss, Spreche Ich Mich Fr Eine Terminologie Des Vorbehalts Aus (5).